Ви скажете півторарічній дитині»йди на кухню і співаєш що-небудь”? або дворічці-»йди, погуляй де-небудь на вулиці”? чому ж ми пропонуємо малюкові “піти пограти” самому, адже гра-це не вроджена здатність!
давайте розберемося, чому ваша дитина не грає, а головне – чому у вас не виходить з ним грати.
Перший партнер малюка по іграх-це мама. Але все більше молодих батьків обмежуються “функцією нагляду”: нагодувати, вигуляти, переодягнути… Тим часом, пограти з дитиною не менш важливо, ніж організувати правильне меню. Ще 20-25 років тому для молодих мам це не було проблемою: дитинство вони проводили в іграх – спершу з батьками, потім в дитячому садку з вихователями, потім з однолітками, потім з малюками… Так гра в «дочки-матері» або в «війну» закінчувалася в 12-13 років, коли виростали молодші брати і сестри. До моменту появи власних дітей у них був накопичений серйозний досвід організації дитячих ігор, який сьогодні, на жаль, заміщений досвідом спілкування з гаджетами.
” “на жаль”, тому що дитині від народження до 3 років як і раніше потрібна “жива” гра з живим партнером. Здавалося б, не велика премудрість, теоретично всі ми готові пограти в кубики або в ляльки. Але чому не граємо? можливо, справа в типових помилках?
Домашній магазин іграшок
Найкраща іграшка, як відомо, – порожня картонна коробка. Саме вона, перетворена фантазією дитини, стає домом, кораблем, літаком і всіма предметами меблів відразу.
Однак з віком ми в більшості втрачаємо чудовий дар уяви. Строкаті вітрини іграшкових магазинів адресовані нам-дорослим з банківськими картами. Це ми хочемо все це блискуче, ошатне, пухнасте, лакове і скуповуємо на втіху своєму «внутрішньому дитині».
Тим часом справжній «зовнішній» дитина виявляється похований під купою іграшок, які не залишають місця його уяві. Серед них є ті, що занадто складні для нього, наприклад, лялькові будиночки з меблями, або технічні іграшки, займатися з якими можна тільки одним єдиним правильним способом.
Рішення проблеми: чим молодша дитина, тим простіше повинні бути його іграшки. Пара плюшевих іграшок, ляльок, машинок і кубики – це все, що потрібно малюкові до трьох років. Відсутню він доповнить предметами побуту! дитині постарше купуйте тільки ті іграшки, які зацікавлять його, а не вас. Повірте, він краще розбирається в тому, який трансформер сьогодні в тренді.
Батько – диктатор гри
Навіть однорічний малюк сам прекрасно придумує собі ігри. Ну кому не знайома» розвесела “гра»викинь іграшку з ліжка і спостерігай, як мама її шукає”? зрозуміло, ніхто не вчив дитину цій розвазі, сам додумався!
Звичайно, не потрібно кидати дитину напризволяще, до трьох років провідна роль в грі залишається за дорослим. Але “ведуча” і» переважна ” – різні речі. Часом мама або тато жорстко керують грою, встановлюючи суворі правила, задаючи мету і вимагаючи результату. Тим часом дитина в грі пластичний: споруджуваний замок по ходу справи перетворюється в гараж, лялька – з принцеси в доктора або солдата, і так далі. Гра “будуємо замок для принцеси” швидко набридне дитині, а крім того, звикнувши до керівної і направляючої ролі мами чи тата, він не зможе потім грати самостійно!
Рішення проблеми: не задавайте умови гри, задавайте навідні запитання! “це ведмедик або принц? це замок або гараж? це бал або парад?”імпровізуйте в залежності від відповідей дитини.
Батько поза грою
Зворотна ситуація – батько, який повністю віддає дитині ініціативу, змінюється з ним ролями. Часом мами і тата буквально вимагають від малюка розважати їх, причому ще й ображаються, якщо йому це не вдається!
” ну, у що ми будемо грати? як не знаєш? ну, йди, подумай, поки не придумаєш, я буду читати / дивитися телевізор/готувати обід”.
Дитина розуміє, що гра – це велика відповідальність, причому в будь-якій невдалій спробі розваги він же ще й залишиться винен! краще не грати, а сісти перед телевізором, тим більше що маму це не дратує…
Рішення проблеми: відразу ж приходьте на допомогу дитині, як тільки в грі виникає затримка. Пам’ятайте, що ви – «сірий кардинал» спільної гри, і хоча грає дитина, саме у вас повинно бути в розумі кілька перспективних ідей для розвитку ситуації.
Навчання замість гри
Часом, не знаючи як грати з дитиною, батько пропонує спільне заняття, суть якого йому абсолютно ясна. Почитати книжку, вивчити цифри або пару іноземних слів. Чому б не пограти в шахи, тим більше що ви знаєте правила і готові пояснити їх малюкові? або не зробити аплікацію з кольорового паперу?
У самих цих заняттях немає нічого поганого, крім одного: батьки підміняють ними довільну гру. Не залишається місця для розвитку уяви, для обігравання соціальних ролей, для прояву ініціативи. Дитина немов переступає через кілька ступенів, відразу опиняючись в положенні першокласника.
Рішення проблеми: справі час, потісі годину. Строго розмежуйте в своєму розкладі розвиваючі заняття та ігри і стежте, щоб перші не крали час у останніх! година гри в день-значить годину, і не відступайте від цього правила.
Гра через силу
Можливо, дочитавши до цього моменту, ви важко зітхнете і поплететеся в дитячу, понуро голосячи: “ну, діставай свої кубики, будемо грати»…
Не потрібно цього робити! якщо ви втомилися, засмучені, зайняті, не грайте через силу, адже, на відміну від приготування обіду або прибирання, гра вимагає в першу чергу емоційної участі. Відкладіть її на більш сприятливий час.
Інша справа, якщо ви взагалі не вмієте отримувати задоволення від гри, навіть коли у вас є вільний час, ви бадьорі, веселі і здорові.
Рішення проблеми: постарайтеся привчити себе отримувати радість від гри. Якщо це у вас ніяк (ну ніяк!) не виходить, подумайте, хто з домашніх може замінити вас на цьому терені. Може, тато малюка – сама велика дитина, готова зануритися в кубикове будівництво хоча б у вихідні? може, бабуся готова няньчити не тільки внучку, але і її ляльку? або спантеличити цим няню? або цим із задоволенням займеться старша дитина, якщо звільнити його від частини побутових обов’язків?
